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답변 감사합니다.
사업의 표면적 목표는 학생들의 창업활동을 돕는 것입니다만, 이는 염두해 두지 않으려 합니다.
오히려 학교의 여건상 캐드와 일러스트는 학생들의 전공에 따라 다양하게 활용하고 있기도 해서 기계를 가공하거나 영상을 편집하는것 외의 부분에서 전공지식을 활용하게 해 줄 수 있을 것 같아서 이 활동을 염두하기도 했습니다.
아무튼 말씀해 주신 부분을 참조하여 1년의 기간을 두고 단기,중기,장기,최종 목표를 설정하자면
[단기목표(4월~5월)] - 아주 초보적인 수준에서 출발한 학생들이 조립에 보람을 느낄 수 있는 수준의 작품을 스스로 선택하여 완성한다.
[중기목표(6월~7월)] - 메타세콰이어와 페파쿠라의 사용법을 익히고 작품을 구상할 수 있다.
[장기목표(8월~9월)] - 동료들과 팀업하여 협동작품을 구상하고 재작할 수 있다.
[최종목표(10월~11월)] - 창작도안과 협동작품을 각각 하나 이상 재작하고, 기존 도안의 작품을 꾸준히 재작하여 전시를 기획한다.
일단 저도 잘 모르는 상태에서 학생들과 함께 배운다고 생각하고 임하려고 합니다.
다만 지역이 창원이라 강사분을 잘 모실 수 있을지 모르겠고, 학생들의 참여 의지도 겨우 붙들어 놓는 수준의 상황이라는 점이 어렵게 느껴집니다.
참여의지가 약한 학생들에게 빠르게 보람을 느끼게 하고싶어서 [단기목표]에서 그럴듯한 작품을 자기손으로 만들어 보면 좀 좋지 않을까 싶어 서두르고 있습니다.
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답변 감사합니다.
사업의 표면적 목표는 학생들의 창업활동을 돕는 것입니다만, 이는 염두해 두지 않으려 합니다.
오히려 학교의 여건상 캐드와 일러스트는 학생들의 전공에 따라 다양하게 활용하고 있기도 해서 기계를 가공하거나 영상을 편집하는것 외의 부분에서 전공지식을 활용하게 해 줄 수 있을 것 같아서 이 활동을 염두하기도 했습니다.
아무튼 말씀해 주신 부분을 참조하여 1년의 기간을 두고 단기,중기,장기,최종 목표를 설정하자면
[단기목표(4월~5월)] - 아주 초보적인 수준에서 출발한 학생들이 조립에 보람을 느낄 수 있는 수준의 작품을 스스로 선택하여 완성한다.
[중기목표(6월~7월)] - 메타세콰이어와 페파쿠라의 사용법을 익히고 작품을 구상할 수 있다.
[장기목표(8월~9월)] - 동료들과 팀업하여 협동작품을 구상하고 재작할 수 있다.
[최종목표(10월~11월)] - 창작도안과 협동작품을 각각 하나 이상 재작하고, 기존 도안의 작품을 꾸준히 재작하여 전시를 기획한다.
일단 저도 잘 모르는 상태에서 학생들과 함께 배운다고 생각하고 임하려고 합니다.
다만 지역이 창원이라 강사분을 잘 모실 수 있을지 모르겠고, 학생들의 참여 의지도 겨우 붙들어 놓는 수준의 상황이라는 점이 어렵게 느껴집니다.
참여의지가 약한 학생들에게 빠르게 보람을 느끼게 하고싶어서 [단기목표]에서 그럴듯한 작품을 자기손으로 만들어 보면 좀 좋지 않을까 싶어 서두르고 있습니다.